Kooperatives Lernen (2)
Wie soll man Kooperatives Lernen vor Kolleginnen & Kollegen rechtfertigen?
zählen Johnson/Johnson folgendermaßen auf:[*]
1) Die SchülerInnen haben einen größeren Anreiz eine gestellte Aufgabe gut zu beenden.
2) Die sozialen Beziehungen zwischen den Schülern werden verbessert.
3) Der psychische Zustand des einzelnen Schülers (beispielsweise Selbstwertgefühl) wird verbessert.
[*]Vgl.: Johnson, D.W./ Johnson, R.T. : "Wie kooperatives Lernen funktioniert", Friedrich Jahresheft 26 "Individuell Lernen - Kooperativ Arbeiten" S. 16 - S. 20
AR
Auswirkungen von kooperatives Lernen
zählen Johnson/Johnson folgendermaßen auf:[*]
1) Die SchülerInnen haben einen größeren Anreiz eine gestellte Aufgabe gut zu beenden.
2) Die sozialen Beziehungen zwischen den Schülern werden verbessert.
3) Der psychische Zustand des einzelnen Schülers (beispielsweise Selbstwertgefühl) wird verbessert.
[*]Vgl.: Johnson, D.W./ Johnson, R.T. : "Wie kooperatives Lernen funktioniert", Friedrich Jahresheft 26 "Individuell Lernen - Kooperativ Arbeiten" S. 16 - S. 20
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